Abren las inscripciones para el certamen de jóvenes intérpretes de escuelas de música

Abren las inscripciones para el certamen de jóvenes intérpretes de escuelas de música
Fuente: RCB
Hasta el próximo 20 de mayo permanecerá abierto el plazo para participar en la cuarta edición del certamen de jóvenes intérpretes de escuelas de música, para lo que han de acceder a la web escuelamusicaalmendralejo.es. De este modo regresa esta iniciativa a la localidad coincidiendo con la celebración de la ruta literaria del Romanticismo, por lo que será el 4 de junio cuando se desarrollarán las audiciones en el teatro Carolina Coronado. Así lo ha explicado el concejal de Acción y Promoción Cultural, Domingo Cruz, destacando la “formación y dinamización cultural” potenciada a través de la Escuela Municipal de Música de Almendralejo (EMMA), a lo que se suma la reciente creación de su AMPA.
Según ha indicado el director del centro, Narciso González, la participación está abierta a todas las escuelas de la comunidad autónoma, del mismo modo que se han incorporado algunas novedades, como el incremento en la dotación económica de los premios o la inclusión de la especialidad de piano. 
 
El coordinador de las actividades, Marcos González, ha explicado que este evento nació con el objetivo de “visibilizar el trabajo de las escuelas de música en la región”, donde la provincia de Badajoz cuenta con más de un centenar. Además, ha añadido que gozan de gran “importancia social porque nutren a los conservatorios”, haciendo alusión también a la calidad de los participantes y del jurado que los evalúa. Este último está compuesto por representantes de la Orquesta de Extremadura (Oex), otras orquestas y escuelas de música. Ellos serán los encargados de valorar al máximo de 25 músicos que podrá formar parte del certamen este año. En cuanto al capítulo de premios, destaca el galardón especial consistente en una masterclass con un integrante de la Oex, además de acceder a la bolsa de instrumentalistas de la orquesta infantil y juvenil de Extremadura.
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